Softwares Educativos

     São programas educacionais, projetados por meio de uma metodologia que os contextualizem no processo ensino-aprendizagem. Sendo assim, o software só irá trazer benefícios reais para o aluno se, o professor, utilizar uma metodologia adequada ou adaptada a situações especificas de aprendizagem. Nada adianta se o professor usar o software de forma inadequada  por não conhecer seus recursos. 

“O professor precisa conhecer os recursos disponíveis dos programas escolhidos para suas atividades de ensino, somente assim ele estará apto a realizar uma aula dinâmica, criativa e segura. Ir para um ambiente de informática sem ter o conhecimento do programa a ser utilizado é o mesmo que ir dar uma aula sem planejamento e sem ideia do que fazer.” Tajra (2001) 

      Os softwares educacionais podem ser classificados em grupos com as seguintes características:

Tutoriais: são softwares onde o aluno é guiado a partir de opções pré-definidas que vai conduzi-lo para a realização de determinada atividade. Um exemplo de software tutorial bacana é o Bê-a-bá da Internet  que ensina como utilizar melhor a internet;

Exercitação: são softwares que enfatizam a apresentação das lições ou exercícios,onde o aluno passa de uma atividade para outra. Bastante utilizados para a memorização de algo já estudado. Como esse software de Operações Matemáticas.

Investigação:programas capazes de localizar informações para o assunto pesquisado. Podemos citar, por exemplo, os dicionários e Bibliotecas Virtuais.

                                                                                           

Simulação: programas que simulam situações da vida real no computador. Tem como principais funções a recreação, tomada de decisão/solução de problema e ensino. Um exemplo de software de simulação é O Homem em Movimento onde o aluno irá aprender sobre velocidade, deslocamento e tempo.

Jogos: jogos que possuem um fim educacional, trazendo consigo desafios e motivação ao aluno. São os softwares que os alunos mais se identificam pois, além de aprenderem, o software também proporciona muita diversão.Deixo, como exemplo, o jogo Separe as Sílabas.

                                                                               

Abertos: são aqueles que permitem que o usuário produza com liberdade e criatividade. Estão incluídos nessa categoria os softwares de apresentações como o Prezi.

Existe uma série de ferramentas para conduzir o aluno ao aprendizado, mas cabe ao professor utilizar a metodologia correta para a ferramenta utilizada ser eficiente. 

Softwares educativos ou quadro e giz? 

A escolha é sua, professor! 

Referências:

http://meuartigo.brasilescola.com/informatica/software-educacional.htm

http://prezi.com/oxxyyg9x6oal/software-educacional-tutoriais/

http://www.infoescola.com/informatica/tipos-de-softwares-educativos/

O Currículo ( Mapa Conceitual)

Mapa Conceitual sobre o Currículo, elaborado pelos alunos Gláucio e Gustavo, para a disciplina Informática Aplicada à Educação, da Prof. Naysa Taboada.

O currículo não diz respeito apenas aos conteúdos, mas envolve também:

“questões de poder, tanto nas relações professor/aluno e administrador/professor, quanto em todas as relações que permeiam o cotidiano da escola e fora dela, ou seja, envolve relações de classes sociais (classe dominante/classe dominada) e questões raciais, étnicas e de gênero, não se restringindo a uma questão de conteúdos”. (HORNBURG e SILVA, 2007, p.1)

Currículo Escolar e a Informática

A Informática como integrante do currículo escolar tende a assumir um caráter multidisciplinar, sendo mais uma ferramenta no processo de ensino-aprendizagem.

O atual cenário educacional vem se reestruturando, e, muitas das mudanças estruturais são frutos da evolução tecnológica. Inicialmente, a introdução da Informática no currículo escolar foi muito questionada pelos profissionais de educação, porém atualmente, sua utilização enquanto ferramenta pedagógica é consensual, sendo questionada apenas a forma que a mesma é utilizada.

A tecnologia afeta o homem, no momento que transforma seu comportamento, isto porque a mesma altera os hábitos, modifica a construção do conhecimento, o processo de trabalho, ou seja, influência em todos os setores da vida em sociedade, seja facilitando ou até mesmo substituindo ações antes exclusivas do ser humano.

Ao entrevistar profissionais de educação, é possível constatar que a defesa da Informática integrada ao currículo escolar está na utilização do computador como um instrumento de apoio ao ensino dos conteúdos, à busca pela aprendizagem, no compartilhar do saber, além do preparo do aluno para atuar numa sociedade informatizada, porém, a introdução da informática ocorreu de forma não sistematizada, apenas havia a presença dos laboratórios, sem integração do currículo. Somente após muito estudo, análise e reflexão, é que os profissionais de educação perceberam o potencial desta ferramenta na aprendizagem e começaram a vincular os conteúdos lecionados ao uso da Informática.

O mundo atual é tecnológico, sendo assim, a informática é uma de suas ferramentas principais. Como ignorá-la em sala de aula? Sua utilização oportuniza novos descobrimentos no processo pedagógico.

Referências:

http://www.clubedoprofessor.com.br/artigos/artigojunio.htm

http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001302/130299porb.pdf